Menu
Επαυξημένη νοημοσύνη για βιώσιμη παιδαγωγική κατάρτιση και εκπαίδευση.
Στόχος
Το AUGMENTOR στοχεύει στην ανάπτυξη ενός νέου παιδαγωγικού πλαισίου που προωθεί τόσο τις βασικές δεξιότητες όσο και τις ικανότητες του 21ου αιώνα, ενσωματώνοντας τις αναδυόμενες τεχνολογίες.
Το πλαίσιο αυτό θα υποστηρίζεται από μια εργαλειοθήκη ανοικτής πρόσβασης με ενισχυμένη τεχνητή νοημοσύνη, η οποία βασίζεται στα πλεονεκτήματα των μεγάλων δεδομένων και της μαθησιακής ανάλυσης για να παρέχει σε διαφορετικούς τύπους ενδιαφερομένων εξηγήσιμες συστάσεις για την έξυπνη αναζήτηση και τον εντοπισμό εκπαιδευτικών πόρων, καθώς και για τον σχεδιασμό εξατομικευμένων μαθησιακών προφίλ που λαμβάνουν υπόψη τα χαρακτηριστικά, τις ανάγκες και τις προτιμήσεις των μεμονωμένων φορέων
Tη συνολική προσέγγιση που προβλέπεται είναι καινοτόμος, βασισμένη σε κατάλληλα δομημένα δεδομένα που αποτυπώνουν τις μαθησιακές διαδρομές των ενδιαφερομένων, προωθούν την τεκμηριωμένη και καλά αιτιολογημένη αλληλεπίδραση και προάγουν την κριτική σκέψη.
Το AUGMENTOR θα αξιοποιήσει τις εξελίξεις στους τομείς του Παιδαγωγικού Σχεδιασμού, της Δημιουργικής Παιδαγωγικής, της Εξηγήσιμης Τεχνητής Νοημοσύνης και της Αναπαράστασης Γνώσης και Συλλογιστικής για διδακτικούς σκοπούς. Θα ενσωματώσουμε με νόημα παιδαγωγικές προσεγγίσεις με λύσεις λογισμικού βασισμένες στην Τεχνητή Νοημοσύνη για να επιτρέψουμε μια πλούσια συνεργασία μεταξύ όλων των φορέων της αλυσίδας, από τους μαθητές μέχρι τους εκπαιδευτικούς και τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής.
Στόχος μας είναι να παράσχουμε κατευθυντήριες γραμμές στους ενδιαφερόμενους φορείς για το πώς να αντιμετωπίσουν πιθανές υποκείμενες εκπαιδευτικές δυσκολίες, να διαμορφώσουν ατομικές μαθησιακές διαδρομές ή να εντοπίσουν περιπτώσεις χαρισματικών και ταλαντούχων μαθητών, ώστε να μπορέσουν να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους.
Το AUGMENTOR θα ενισχύσει την εμπιστοσύνη και τη διαφάνεια και θα προκαλέσει εποικοδομητικό προβληματισμό τόσο στη διδασκαλία όσο και στη χάραξη παιδαγωγικής πολιτικής. Το έργο διατηρεί μια στρατηγική ισορροπία μεταξύ της παιδαγωγικής και της τεχνολογικής διάστασης της διδασκαλίας και της μάθησης. Ταυτόχρονα, συμβάλλει εξίσου στις έννοιες της ατομικής και οργανωτικής μάθησης, θεωρώντας τις ως αλληλεξαρτώμενες διαδικασίες. Η προβλεπόμενη λύση θα αναπτυχθεί διεξοδικά και θα επικυρωθεί σε μια σειρά πραγματικών πιλοτικών εφαρμογών που αντιπροσωπεύουν ποικίλα εκπαιδευτικά και επιμορφωτικά περιβάλλοντα για τον καθορισμό βέλτιστων πρακτικών.
Περισσότερες πληροφορίες εδώ.
Input your search keywords and press Enter.